部编版二年级语文上册《雾在哪里》教学设计【历史地理知识|雾在哪里教案，《雾在哪里》第一课时教案】内容来自用户:4178759ma
人教部编版二年级上语文第教案含反思
19课：《雾在哪里》
［教学目标］
知识与技能
1.认识本课12个生字 ， 会写8个生字 。
2.正确、流利、有感情地朗读课文 ， 读好雾说话时的语气 。
3.知道有雾的时候 ， 不同的场景会有怎样的变化 。
情感态度与价值观
感受雾的神奇 ， 知道有雾时是怎样的情景 ， 愿意留心观察自然、观察生活 ， 感悟大自然的奇妙无穷 。
［教学重难点］
1.识字、写字 。 朗读课文 ， 尝试读出雾说话时淘气、天真的语气 。
2.在朗读课文基础上 ， 能展开想象练习说话 。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程达标检测
一、猜谜听故事 ， 揭示课题
1.猜谜：像云不是云 ， 像烟不是烟 ， 风吹轻轻飘 ， 日出慢慢散 。 （打一自然现象）
2.根据学生回答 ， 板书：雾 。
3.看动画 ， 听故事：听了这个故事 ， 你觉得雾怎么样？（淘气）
4.揭示课题——雾在哪里 。
二、初读课文 ， 整体感知
1.自由读课文 ， 要求：
（1）借助拼音把课文读正确 ， 注意标点的停顿 。
（2）自学课文中的生字 ， 读准音 ， 记住形 ， 不明白意思的字词可以提出来 。
2.指名分段读课文 。
3.师生点评并正音 。
4.思考：雾到了哪里？把什么藏起来了？（相机板书）
三、学习第1自然段
1.指名学生读第1自然段 。 1.1
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